Kontakty z rówieśnikami

00:00:00: Zapraszamy na cykl podcastu w Centrum Inicjatyw rodzinnych przygotowanych we współpracy z młodzieżową Radą Miasta Poznania oraz Stradom Poznań

00:00:08: projekt współfinansowany w ramach konkursy granty 2021 organizowanego przez Stowarzyszenie zdrowych Miast Polskich,

00:00:17: kolejne spotkanie z cyklu Poznaj w siebie cykl podcastów młodzieżową rady miasta Poznania dziś reprezentują Maria

00:00:26: Dzień dobry i Tomasz Poprawski jak zwykle jest z nami Mateusz Wiliński psycholog poradnia psychologiczno-pedagogiczna nr 2 w Poznaniu i Dzień dobry dziś,

00:00:40: trudny temat trudny temat o samotności o izolacji o zdalnym kontakcie z rówieśnikami Marysiu jak to było w waszym.

00:00:50: Znaczy ja powiem tak Lock Down pierwszy tak naprawdę wszedł pod koniec mojej pierwszej klasy liceum.

00:00:58: Nie ukrywam miałam to szczęście że zdążyłam zapoznać się z moimi rówieśnikami z klasy zdążyłam wdrożyć się tak naprawdę proszę.

00:01:09: To życie szkolne no Natomiast w drugiej klasie nie miałam tego szczęścia i nie miałam okazji aż aż tyle czasu z nimi.

00:01:18: Nie myślę że tak samotności A to były takie lepsze i gorsze momenty jakąś działkę.

00:01:24: Ale u mnie to wyglądało tak że też w trakcie pandemi zmieniasz szkołę więc też niestety nie miałem tyle czasu żeby poznać moje nowe osoby z.

00:01:32: Więc na pewno było trudno ponieważ matka jeden miesiąc na zapoznanie Poznaniu te wszystkie osobistości i znalezienia jakiejś znajomych.

00:01:40: A dopiero później wszystko się zaczęło i niech plażę to było trudne nawiązanie jakieś relacji r ostatecznie myślę że jakoś się to udawało za pomocą tych wszystkich narzędzi które teraz mamy wszystkie czy to spotkanie jakieś złącz to oczywiście jakieś Converse jakaś potrzebowała terella,

00:01:53: dzięki temu myślę udało się jakby ukształtować takie znajomości i tak utrzymać kontakt Zwróćmy że potem wszystko już to skończ.

00:02:00: Jakby to wszystko nie umarło i nadal było kontrolowane i Przecież to jest taki sukces który mi się z tego cieszę.

00:02:07: No było trudno ale ale na szczęście jest dużo narzędzi które można było wykorzystać żeby temu za.

00:02:13: Czujecie że jesteście bardzo wybranym pokoleniem pod tym względem Poniekąd tak ale sobie spędzasz jedną ze swojej półki wiekowych.

00:02:25: Na pewno jest zapamiętamy to na wiele nawet muszę to doświadcza,

00:02:28: Mam nadzieję że nie będziemy się tego jeszcze raz doświadczać no ale myślę że to świadczenie pracy zdalnej też byłem na jakiś sposób specyficzny ale na ukazana Faktycznie była na tyle trudna że jeszcze mogę taki stres że jakieś zaległości,

00:02:41: jak się czegoś nie nauczysz prawidłowo to potem to będzie miał konsekwencje w przyszłości Myślę że każdy z nas doświadczył takie stresów.

00:02:49: A co było trudne w relacjach w budowaniu relacji w trakcie tego nie oddał No albo w trakcie tego bycia zdalnie.

00:02:59: Jakie aspekty były trudne Snapchat odczytywanie emocji rozmówcy Czy osoby osoby z którą się jakoś wybrać jakąś kawę.

00:03:07: Jednak Patrzę na kogoś to widzę są same ekspresy jakieś takie znaki i można odczytać wiele rzeczy a to same trudno wyłapać to sarkazm Czy to jakieś rodzaje,

00:03:17: muszę to też zostałem był problem że po prostu mogę dojść jakieś nieporozumienie Na przykład to jest taka na przykład moje doświadczenie nie wychodzi.

00:03:25: To znaczy u mnie na pewno było w bardzo duży problem z jakąkolwiek relacjom z ludźmi podczas podczas pandę.

00:03:34: Bo miałam okres w swoim życiu kiedy Kompletnie tego nie potrzebowałam kiedy odcięłam się tak naprawdę od czy to moich przyjaciół czy to znają,

00:03:44: otrzymywałam kontakt z kilkoma wybranymi osobami z którymi albo współpracowałam na przykład w młodzieżowej radzie miasta.

00:03:51: Albo po prostu danego dnia miałam ochotę akurat z tym kimś porozmawiać.

00:03:57: I nie ukrywam że Moje relacje z rówieśnikami i nie tylko bardzo na tym ucierpiały ponieważ.

00:04:05: Wiadomo my jesteśmy przyzwyczajeni na przykład w klasie kiedy mamy jedną przyjaciółkę czy przyjaciela dlatego że widzimy się z tym kimś.

00:04:13: W szkole a tutaj nagle jedyny kontakt ten codzienny szkolny mieliśmy przez Zuma timsah czy inną tego typu Platformy i.

00:04:25: Było bardzo ciężkie przestawić się z czegoś do czego jesteśmy przyzwyczajeni na coś zupełnie no.

00:04:32: Byliście przyzwyczajeni przez te wcześniejsze lata to myślę jakby o tych wcześniejszych etapach edukacji że po prostu jest ten kontakt fizyczny,

00:04:43: i poznajemy się,

00:04:46: poznajemy się w sposób taki naturalny Tak widzimy się spotykamy się a tutaj nagle po prostu jest zupełnie inny świat i trzeba się po prostu

00:04:58: Zmierzam do tego że w tej wcześniejszej przed pandemiczne historii media społecznościowe były,

00:05:07: dodatki,

00:05:08: czym się co uzupełniał o ten kontakty i chodziło tylko o wymianę jakby informacji gdzie się spotykamy O której godzinie się spotykamy i kto jeszcze oprócz ciebie będzie nagle musieliście się przestawić na na torze

00:05:25: jest tylko to i wyłącznie.

00:05:28: Dokładnie tak do wło rzeczywiście trudne i widać to też tak naprawdę.

00:05:35: W momencie w którym jesteśmy teraz widać to w momencie w którym wróciliśmy do szkół i ludzie ja tak naprawdę do siebie lgną ludzi do siebie ciągnie bo są tak zmęczeni tym kontakt wyłącznie przez,

00:05:49: że ja na przykład przez całe moje wakacje w ogóle nie spędziłam czasu w domu cały czas kiedy miałam okazja spotkałam się z ludźmi wyjeżdżałam gdzieś bo po prostu mam taki niedosyt bliskich relacji z ludźmi na ż.

00:06:04: Że w końcu miałam okazję jak coś takiego coś takiego przeżyć mówię tutaj że no naprawdę to było strasznie ciężkie i strasznie z jednej strony.

00:06:18: Bo w końcu mogę zobaczyć się z kimś na żywo że gdyby Piotr to siedział z nami wypowiedział Dzięki ci panie sam pandemie.

00:06:27: Tak to prawda Piotr to to tak to to mój ojciec który zawsze jak mówi o o kwestii tych nowych technologii to też pracuję z ludźmi od.

00:06:39: Nadal to jest aktywny w różnych swoich projektach i on mówi jak mój o technologiach zdalnych to mówisz dużym sceptycyzmem co do tego co one dają.

00:06:52: I z dużym niepewnością to do tego Jakie są skutki używania tak tak.

00:07:00: Ja trochę podzielam trochę nie podzielam jego różnych obaw ale jeżeli chodzi o.

00:07:08: To jak myślę o narzędziach No to myślę o narzędziach tych współczesnych No tak jak mnie nazywam jako narzędzie więc mogą posłużyć albo temu służyć mogą to robić lepiej A to.

00:07:20: No i tak jak już ostatnio się wyraziłem No na pewno to też wyraźnie mówi.

00:07:27: One nie oddają kontaktu bezpośredniego innej sytuacji rodzaj relacji i co się buduje przez doszły inaczej to działa jak się komunikują się tymi komunikat osobami które faktycznie już mam jakąś relacje tak dobrze.

00:07:42: Bo to już jest na innych zasadach się prostu porozmawiamy ale jednak nawiązywanie takiego świeżego nowego kontaktu przez te wszystkie narzędzia jest bardzo trudnej można tak nawet dojść do takiej sytuacji Nawiąż jakieś relacje jakieś zdanie na temat jakieś,

00:07:56: to się spotkamy w rzeczywistości jest Okazało się że to jest zupełnie inna.

00:08:00: Inaczej sobie to wyobrażaliśmy i to jest takie myślenie ryzykowne też nowego widzenie Kobiet Mam też do świadczenia osobiste nawiązywaniem kontaktów poprzez grę komputerową ludzi.

00:08:11: I później te kontakty się naturalnie przykuwały w jakieś osobiste kontakty bliższy lub dalszy.

00:08:20: To szczególnie w młodości myślę że to jest na jakimś poziomie możliwe.

00:08:24: Ale to znowu zależy w jakiej formule bo jeżeli mówimy o czy to towarzyskich kontaktach to takich mi się nie zdarzało zawrzeć Nie zdarzało mi się nie wiem wejść w sieć kogoś poznać nagle przekuć to w kontakt.

00:08:36: Zdarzało mi się za to właśnie robić coś wspólnie razem na przykład w grze osiągać,

00:08:42: i z tego się jakaś relacje budowała to jak trochę tak pewnie macie doświadczeniu że jak zrobiliście Kasuj wspólnie w radzie młodzieżowej No to z tego co.

00:08:52: Nie wyrasta jakiś kontakt jakaś relacja bo jakaś aktywność Wspólna Nie a jeżeli chodzi o taki czyste nawiązywanie kontaktu no nie.

00:09:01: Bardziej kojarzy takie nawiązywanie kontaktów nie z takimi aktywnościami jak nie wiem właśnie bycie razem w klasie W związku z tym te kontakty towarzyskie aktualnie się nawiązują Albo pójść Nawet,

00:09:11: teraz do baru w moim wieku jej i osiągnięcie i pogadanie z kimś nawiązanie jakiegoś kontaktu towarzyskiego to takie skojarzenia z takimi sytuacjami.

00:09:21: Mi sobie Trudno wyobrazić żebym to zrobił,

00:09:24: komputer i rozumiem że wy mówicie coś podobnego Ale wiesz że tak nie żeby wiedzieć jaki młodych ludzi mamy tutaj tak zdarzyło wam się umówić przez internet.

00:09:39: Minie przez.

00:09:41: Na randkę to jeszcze mógłbym obrazić przez komunikatory tak tak dobra.

00:09:49: Tak mi się kiedyś zdarzyło ale to było jeszcze sprzed czasów pandemi udane było doświadczenie ale nie,

00:09:58: Polecam to jest tylko jakby do tego służy by dosłownie ustawić takie najważniejsze informacje na przód miejsce Godzina A wszystko inne Słuchaj jak zakręcenie nie ten jednorękim bandytą

00:10:09: może coś wypadnie to może nie No trochę tak A też tutaj bo w sumie ale właśnie o tej działalności młodzieżowej radzie jak.

00:10:17: Jakbym mieliśmy taką sytuację że sprzedaliśmy kadencję w czasie kiedy już wszystko było zdalnie jeszcze nawet nie mieliśmy wyboru tak czy siak musieliśmy nawiązać to wszystkie relacje poprzez no Takie sytuacje się znali.

00:10:28: Jesteś Myślę że nie ma osobiście mi to też mu się pomagał w tej takim kontekście samotności utraty kontaktu zrobisz mi.

00:10:34: Że tak ciągle bo jakieś zajęcie które No i tak wymaga dość dużo czasu i zaangażowania.

00:10:39: Też poznałem dużo ci bardzo ciekawych super osób które potem oczywiście Te relacje po tym jak wróciliśmy z normalnego funkcjonowania odżyły i nawet prostu się.

00:10:49: Jesteś Myślę że to była bardzo bardzo dla mnie Przemek korzystne że akurat w tym czasie miała takie fajne doświadczenie że akurat Poznań te światło się młodzieżowej rady I jak zostało to do dzisiaj jest dużą częścią mojego.

00:11:00: Więc to na pewno bardzo ciekawe doświadczenia ale też bardzo ciekawe jest to że tak naprawdę my właśnie jako radni młodzieżowej Rady Miasta poznaliśmy się przez,

00:11:12: przez tą współpracę Ale są osoby z którymi na przykład dalej nie widzieliśmy się na żywo cały czas bo,

00:11:21: myślimy że ktoś się z kimś a jednak kimś nie jest ładnie ale jeszcze nie mieliśmy stacjonarnej stres i takiej w stu procentach ty,

00:11:30: ale tylko tak naprawdę ostatnio w zeszłym roku szkolnym udało nam się jakoś tam w trybie hybrydowym.

00:11:37: A cały czas sobie poznajemy się na żywo i i próbujemy właśnie przypisać imię i nazwisko do twarzy albo do do zdjęcia

00:11:47: ja to tak postrzegam byliście szczęściarzami bo niezależnie od szkoły Która funkcjonowała online również

00:11:57: pewna sfera własnej działalności Społecznej w tym wypadku jeśli wziąć pod uwagę młodzieżową rady miasta Poznania też jakby funkcjonowała online i mieliście w tym świecie komputerowo internetowe 2 świat

00:12:12: 1 który jak no zmuszał was do nauki

00:12:17: a drugi który w zasadzie był przyjemnością ale to żeby kolejnym takim

00:12:24: światem którą funkcjonowa liście w tym czasie zamknięcia w.

00:12:29: Tak doszły Dwa Światy dla jakiegoś można w E34 by nie oczka że ma też swoje pasje Ja też stronę się jakoś utrzymywać a rozwijasz w tym czasie naprzód miałam lekcje zdalnie pianina to było bardzo ciekawe doświadczenie.

00:12:40: I też myślę że to było też ciekawe że wszystko zależy po prostu od tego jak się zorganizować swój czas w tym w tym czasie.

00:12:47: Ponieważ muszę sobie wyrobić albo zły albo prostu dobre nazwy.

00:12:51: I macie jakieś wariackie dobre nawyki organizuje się taki czas że jest tyle aktywności różnych które pochłaniają czas i zajmują jakoś swoje myśli i też często po prostu ciągle trzymają się zająć,

00:13:02: po prostu to pomaga w poradzenie sobie z tym problemem,

00:13:06: Mieliście tyle aktywności tyle takich pól na których działa liście że nie jesteście tutaj najlepszą jakby przykładem dla

00:13:17: naszych słuchaczy jeśli chodzi o te osoby które się zamknęły pod wpływem i Zalewski pozorem nie bo bo jak mówić o telefon 8 pod jedną rzecz że ta aktywność jutro podejmowaliśmy.

00:13:32: To nie są tylko aktywności jakby liczne różne,

00:13:35: ale są to też aktywności w dużym stopniu pojawiające nabyciu i podejmowaniu ich z innymi ludźmi No wiadomo że równolegle przez Internet nie albo w jakiś sposób skoordynowany aleje.

00:13:47: Przez internet to znaczy że wasze aktywności miały charakter spo.

00:13:53: Chociaż mam takie wrażenie że nawet takiej aktywności które podejmowała samodzielnie jakoś też pozwalała mi jak będziesz mieć tą samotna.

00:14:01: Na przykład fakt że tuż obok mojego praktycznie domu mam kontakt do wielkiego lasu Jaki kontakt z przyrodą napisało już jesteśmy bardzo po.

00:14:10: Na przykład w jazdy rowerem jak szczeka aktywności fizyczne to też wszystkie są rzeczy które robiłem sam ale miło to jakby pozwalało mi jakąś ważną samotność więc fortepian rozumie to teraz to mówiłeś przed chwilą Jak tak to też myślę,

00:14:23: ja osobiście takie czas też jakby lubię się sami pobyć sami szczerze każdy lubi podjąć sam i też oczywiście Najważniejsze jest to żeby jednak były to takie konta.

00:14:32: Ale też jak się jakoś to dobrze rozplanuj A też takiej aktywności samodzielne się dużo ich też będzie się działo to musisz coś po

00:14:39: poradzić z tym problemu ale myślę że w ogóle jak mówiliście to ta z twoją prośbą o bardzo jasną spać ale myślę że cały czas to słuchaj że ten balance jest ważny nie ale zarówno,

00:14:49: tak między ilością kontaktów i ich formę,

00:14:54: z innymi ludźmi jak i między tym czasem z innymi czasem samotnie że każdy ma ten jakiś indywidualny Balance No i potem ja to za.

00:15:02: Tak będę miała to zakłóciła no bo jakby zmusiła tych ludzi którzy którzy potrzebują dużo kontaktów do tego żeby jednak ograniczyć.

00:15:12: A tych ludzi z kolei którzy nie potrzebują odbioru.

00:15:16: Może dała im poczucie chwilowej ulgi albo chwilowego poczucia że jest okej ale ja też to często podkreśla Bo to widzę po prostu w swojej pracy w kontaktach z ludźmi.

00:15:26: Że to jest u zaryczny bo każdy potrzebuje kontaktu z drugim człowiekiem że jeżeli na początku ktoś poczuł,

00:15:33: uff nie muszę wychodzić mogę zostać i muszę wychodzić ze swojej strefy komfortu i tego Marka którego bardzo nie lubię nie będę spotykał na korytarzu w szkole ale niestety konsekwencja jest taka że zostajemy w tej strefie komfortu

00:15:49: nie odejmujemy jakiś wezwań czy nie próbujemy jakoś osiągnąć swoich realizacji potrzeb w relacje z innymi ludźmi i w konsekwencji zaczynamy,

00:15:59: po jakimś czasie prędzej lub później odczuwać,

00:16:03: duży znaczy ja zauważyłam po po tej pandemi po tym czasie zamknie.

00:16:10: Na pewno fakt że szybciej że tak to ujmę Wyczerpuje mi się te baterie społeczne kiedy jestem z.

00:16:16: Szybciej po prostu męczę się towarzystwem ludzi kiedy wcześniej mogłam siedzieć z nimi praktycznie cały.

00:16:23: Tak teraz okej idę do szkoły Wszystko jest dobrze idę sobie na przykład na jakieś późniejsze zajęcia dodatkowe czy czy coś takiego wracam do domu i nie mam ochoty po prostu odzywać się bo potrzebuję czasu sama ze sobą.

00:16:38: I właśnie wydaje mi się że to też właśnie przez tą przez tam pandemic Może tak będzie miałem taki u siebie też taki efekt do dosłownie taki efekt bo ja byłem zawsze,

00:16:48: osobę która nie miała jakby takich wielkiej odczuwalne i potrzeby kontaktu społecznego a ja to o kontakt doszły mnie bardzo dużo racji zawodów wykonywanych funkcji różnych innych rzeczy i to mi już o tym kontakt z ludźmi zawsze Nakle.

00:17:03: Tak Jak zamknąłem się w domu to też na początku miałem oddech nie trochę spokoju Ja się cieszyłem z tego spokoju Ale błyskawicznie przyszedł taki moment że mi się zaczęły wszystko zaciera.

00:17:15: Zaczęły śpiewać nawet Lenki nie przed wyjściem z domu pod nawiązaniem kontaktu to było coś dla mnie nowego Ja takich leków cześć.

00:17:24: Nie miałem prawie w ogóle diabełek miałem tobie dawno temu już myślałem że mi zupełnie przeszły A to się okazuje że znowu się pojawiły nie czy znowu coś takiego zmiana tej perspektywy,

00:17:34: częstotliwość kontaktu z innymi ludźmi na początku traktowana przeze mnie jako ulga doprowadziła jak poczułem się w tym wygodnie.

00:17:43: Zaniedbałem jakąś potrzebę moją która istniała na jakimś poziomie i ja myślę że szczególnie osoby które,

00:17:51: które nie odczuwają mocno potrzeb społecznych.

00:17:55: Są w takiej sytuacji zamknięcia początkowo ulgą bo już nikt na nich presji nie wywiera.

00:18:03: Ale dochodzi do momentu kiedy zaczynają czuć frustracje z powodu braku nawet nie Przyporządkuj.

00:18:09: Tego poczucia frustracji dyskomfortu do tego że brakuje ludzi tylko do czegoś inne.

00:18:14: Są w tym momencie często pogubieni ja mówię tak o konkretnych nawet osobach co konkretnie Mam na myśli Nie doktora Marka z Mają Zabuże,

00:18:22: nawet zdiagnozowany na przykład lęku społecznego bo to jest rodzaj zaburzenia psychicznego i oni często w takim.

00:18:30: Funkcjonują właśnie że z ulgą przejęli zdalne nauczanie a bardzo trudno jest im wrócić,

00:18:38: co jest wiązanka ze stacjonarnego czarnym kontaktem z innymi ludźmi słyszę że to jest też tak że niektórzy mogą mieć też taki kłopot i musisz o tym kłopocie warto powiedzieć.

00:18:48: Bo to nie dotyczy tylko osób z trudnościami społecznym to zaczynasz wszystkim W jakim wymiarze bo my się różni.

00:18:56: Na tych wymiarze potrzeby ile kontaktu potrzebuje ile tam już jest za dużo A ile jeszcze jest za mało na przykład kontaktu społecznego i wiesz o tym trochę mówiliście.

00:19:05: Czasami ta potrzeba się,

00:19:07: z czasem nie mówiłaś o tym że ty miałaś początku tak a teraz ci brakuje Nie wiem co też jest coś co się zmienia w dynamice naszego życia nawet jeśli postrzegamy siebie jako same samotnika na to jesteśmy Zazwyczaj to,

00:19:22: sobotni czakry potrzebujemy przynajmniej trochę,

00:19:29: lubię być sam ale lubię być wśród ludzi jeśli chodzi o wasze koleżanki waszych kolegów macie takich znajomych takie przypadki wśród rówieśników

00:19:40: tak naprawdę ciężko znieśli ten czas jakby izolacji jutro również.

00:19:46: Myślę że tak bo tak jak zawsze mówiłeś Mateusz Myślę że jest takie ryzyko właśnie takie osoby które i tak już mają problem z nawiązywaniem takich kontaktów i relacji społecznych mogą się jeszcze bardziej zamknąć w sobie przestań.

00:19:57: I przez to nauczanie zdalne i właśnie to jest szczególnie ważne żebyś się jakby coś chciał to sobie też żeby jakby nie mobilizować żeby na jakikolwiek kontakt.

00:20:06: Osobiście mam taki przy.

00:20:08: Ja też mój kolega pierwszą falę pandemi tak naprawdę przyjął bardzo bardzo ciężko Wiem że brakowało mu bodźców tak naprawdę do jakiegoś się działania do funkcjonowania.

00:20:23: On też bardzo lubi działać właśnie na rzeczy społeczeństwa lubi angażować się w takie jakieś różne projekt.

00:20:32: Więc dla niego to było naprawdę coś to jest tak naprawdę nie to nie da obejść.

00:20:38: Na podczas tej tej drugiej trzeciej fali już już było lepiej bo miał doświadczenia z wcześnie.

00:20:48: Wcześniejszych miesięcy tak naprawdę ale coś zmienił w postępowaniu swoim czy coś też się w jego doświadczeniu po prostu skumulowało że on inaczej podchodzić do tych.

00:21:00: To znaczy Jaki dźwięk wydaje mi Wydaje mi się bo tak naprawdę rozmawialiśmy na ten temat kilka razy tylko ale wydaje mi się że on sobie znalazł jakby,

00:21:12: nową rutynę dnia nowy plan dnia wypracował sobie pewne nawyki zaczął robić niektóre rzeczy które mu po prostu zaczęły zaczęły pomagać,

00:21:23: w sumie tak się zastanawiałam I ja też coś takiego sobie wy pracowałam taki taki plan dnia właśnie bardzo dużo podczas pandemii angażował się w Mr,

00:21:34: bardzo dużo,

00:21:36: Pracowałam Nie wiem siedziałam nad jakimiś plikami wymyślałam kombinowałam to co można zrobić co zrobić w pandemi to zrobić propan,

00:21:46: to ja na przykład wróciłam się w taki wir pracy on sobie wszystko poukładał w głowie.

00:21:53: I na podstawie tego planu żył do siebie trochę nie tak.

00:21:59: Poszukuję czego mi potrzeba i co z tym ja mogę zrobić i to jest że taka w ogóle aktywność którą można byłoby dać jako radę Nie jak czujesz że coś jest nie tak to powiesz jak to poukłada.

00:22:11: W której można nawiązać do nazwa naszego podcastów Po prostu trzeba poznać.

00:22:15: I prostu Jakby sobie wybrać jakieś prostu swoje oczekiwania i swoje potrzeby zrozumieć i prostu spływać w tych trudnych warunkach jak najlepiej.

00:22:25: Jak najlepiej potrzebę po prostu zrealizować po prostu w jak największym stopniu realizować tak jak się da po.

00:22:35: I każdy przez musi zrozumieć ile potrzebuje kontaktu społecznego ile potrzebuje snu ile potrzebuje Rozmus,

00:22:41: po prostu spróbować w tych trudnych warunkach wszystko to zrealizować i poukładać a nie tak żeby tobie ręce i nogi wszystko nie też do tych dwóch elementów co mówili.

00:22:52: Powiedz że Poznań potrzeby innych Powiedz o swoich potrzebach może dodatnim pozwę jeszcze się,

00:22:59: bo o tym żeśmy ostatni zapomnieli że to też jest ważny element ja dzisiaj o tym mówimy o poznaniu siebie siebie i wtedy jest łatwiej funkcjonować także w zamku,

00:23:12: i także relacje z innymi ludźmi na przykład z członkami rodziny jak mówiliśmy na poprzednim Pokażcie Jaki jest kolegami koleżankami z rówieśnikami nie i z osobami dla nas jakoś tam też.

00:23:24: Skoro już wspomniałeś o tym wcześniejszym pod kasie to Chciałbym wrócić jakby do wątku

00:23:32: pewnego takiego

00:23:34: dostatku Jaki macie przez Rozwój technologii i przez to że nie zostaliście w pewnym momencie,

00:23:44: tak ostatecznie zamknięci ale internet nadal funkcjonuje i funkcjonował podczas waszego pobytu w domu na zdalnym nauczaniu Chciałbym po prostu powiedzieć.

00:23:57: Czym się wymienialiście tak czym się jakimi informacjami Na jaki temat najczęściej się wymienialiście nie myślę to oczywiście odrabianiu lekcji.

00:24:10: W tym wypadku również o młodzieżowej Radzie Miasta Poznania bo to są pewne rzeczy przewidywalne ale interesuje mnie to czym się wymienialiście co to.

00:24:20: Książki Co to były tytuły filmów Czy gry komputer.

00:24:25: Znaczy ja w ogóle podczas pandemi zaczęłam bardzo dużo grać w gry komputerowe i zaczęłam oglądać nałogowe filmy na netflixie z moimi znajomymi w.

00:24:35: Powstała taka wtyczka do netfliksa Gdzie można było po prostu wejść sobie.

00:24:42: I razem ze swoimi znajomymi w tym samym czasie oglądać ten sam film i właśnie komentować go pisząc do siebie na czacie.

00:24:50: Myślę że to było coś co dawało nam na początku taką namiastkę No chociażby normalność,

00:24:57: bo jednak czuliśmy się że ktoś po drugiej stronie widzi to samo co mu jest tym samym czasie możemy to komentować możemy nie wiem powiedzieć że ale fajna piosenka teraz leci czy coś coś w tym.

00:25:09: Ale też właśnie zaczęłam bardzo dużo grać w gry ze znajomymi w jakiejś nie wiem Multiplayer coś z tym.

00:25:17: Łyżwy jak najwięcej z tobą rozmawiać żeby też troszeczkę może podświadomie znaleźć te tematy do rozmów bo tego też jak siedzieliśmy.

00:25:27: Dość mało U mnie podobnie wyszło się jak gry komputerowe też stanowiły dużą taką część rozmów i jakiś nawiązywanie.

00:25:36: Ale też potrafią rozmawiać na telefonicznie ze znajomymi i prostu mówić Jakie filmy oglądamy jakie muzyki słuchamy i prosto się wymienia się na.

00:25:42: Właśnie też tak samo jak tej Maria wspomniała wspólne oglądanie filmów A ja ruszam przed jakieś wspólne playlisty Na jakich platformach.

00:25:49: Grzyby miałeś mieć jakimś utworami czy jakimś nowym wydaniami,

00:25:53: i też poniekąd też książki czy coś z tego zostało pomyślałem Marysia ten czy takie wspólne oglądanie na jednej wtyczce filmów na netflixie zostało czy kiedy jest możliwość wyjścia do kina to jest.

00:26:08: Wyjście do kina znaczy na logiczne że lepiej iść do kina ale no czasami jest taki dzień że na

00:26:15: nie chcę mi się wychodzić z domu i napiszę sobie do mojej przyjaciółki czy do kogoś znajomego masz ochotę to jesteś ze mną oby

00:26:24: jeżeli ktoś nie może przyjechać Albo nie możemy się spotkać No to to jest super rozwiązanie żeby sobie po prostu,

00:26:30: niby osobno niby razem ale jednak spędzić ten czas też później zaczęliśmy robić znajomymi po prostu tak że dzwoniliśmy do siebie na kamerkę.

00:26:41: Na jednej grupie stawialiśmy telefon obok komputera albo po prostu kolejną kartę otwiera liśmy w komputerze i tutaj było widać wszystkich twarzy tylko ogląda,

00:26:53: a tutaj leciał sobie filmy i normalnie komentowali śmy tak na żywo przez przez te.

00:26:59: To była szydera interakcje zazwyczaj silniejsze dla.

00:27:14: Zapytałem,

00:27:15: ale to widzisz motorze takich co już się co zostaje zostało odkrycie pandemiczne go wspólnego ogląda

00:27:24: w mniejszym stopniu

00:27:26: jak powiedziałem Marianną Tak logicznie że lepiej iść do kina ale czy coś tam zostało z tych rzeczy to jest inne formy oglądania filmu ale myślę że dlatego to się zadomowi w jakimś wymiarze może mniejszy niż ale

00:27:39: jesteśmy daleko nie ma ochoty przyjechać No to łatwiej jest odpalić i

00:27:45: ale skoro to jest nowa forma odbioru treści kulturowe mówił o odbiorze treści kulturowe ostatnio to wspomniałeś o stanie wojennym i w tym wieku Jak był stan wojenny

00:27:55: to tam też były wymiany treści kulturowe to były inne treści wtedy na topie

00:27:59: były konkretne ale ona się zazwyczaj za musiałem do klatki schodowej wiesz jak telefon wyłączony jak tak na zewnątrz była godzina policyjna

00:28:10: jakiś niektórzy którzy mieszkali w blokach niektórzy bibuły wymienia linijne rzeczy wymieniają buto co siku

00:28:17: I jak pytałeś o to co jest wymieniane to ja potrafiłem powiedzieć na pewno treści kulturowe nie wiedziałem.

00:28:26: Nie myślę że to też jest ciekawe nie że.

00:28:32: To czym się wymieniacie dla już kolejnych pokoleń nawet i wiele starszych osób od was nieczytelne już nie bo ja słyszę Netflix mamy w X ogląda Netflix

00:28:43: jakoś tych rzeczy z netfliksa nie do końca mi odpowiada ja wolę inne rzeczy oglądać nie że wolę przesunąć się w inne miejsce w szukać jakiejś innych Tre,

00:28:52: które które są dla mnie bardziej interesujące ale to.

00:28:56: Jest sztuczny podział bo ja mogę powiedzieć że moje są bardziej interesujące że te rzeczy które kiedyś były są bardzo są tylko to jest bez sensu bo tak naprawdę.

00:29:05: Istotne jest to że wymieniamy się treściami kulturowymi A to jak my je oceniamy często zależy od naszych indywidualnych doświadczeń życiowych trochę też od wieku od różnych innych rzeczy a zawsze się tym samym.

00:29:17: Czy wymieniamy się sprzętu są dla nas jakoś znaczące które naszej kulturze naszych doświadczeniach są identyfikowane jako znaczący i przez.

00:29:25: Z którymi się kontaktujemy razem z którym się wymieniamy też są toczone jako znaczące i bardzo ważne jest dla budowania kontaktu z innymi ludźmi.

00:29:35: Szczególnie tego poziomego właśnie wśród rówieśników cudzysłowiu oczywiście bo nie będzie dokładnie ten.

00:29:42: Żeby ta wymiana była już bo ona była właśnie wokół tych treści wtedy Czujemy że jesteśmy razem że robimy coś na duże razem.

00:29:49: Że razem słuchamy że wiem o czym mówimy że razem żartujemy z tego co.

00:29:53: I to jest bardzo silnie wziąć odtwórcze i to się okazuje że w tym zakresie można realizować jakieś przynajmniej części jakiejś formie innej niż.

00:30:04: Bezpośrednia ale jednak można to też w internecie.

00:30:08: Dlatego myślę że te media społecznościowe dalej będą Rozkwitały te formy społecznościowego kontaktu dalej będą Rozkwitały nawet jak będziemy mogli wychodzić.

00:30:17: No bo jeżeli jest chociaż jeden moment w ciągu dnia kiedy mi się nie chce wychodzić.

00:30:23: Ale chcę mi się kontaktu z drugim człowiekiem i chcę mi się coś mu wysłać albo coś od niego.

00:30:28: To jest miejsce na to żeby ta forma rozkwitała nie ale to co debilem Nie zdarzyło to dobrze To informuje zrobiło za dużo i że był przesyt tą po.

00:30:38: Bo ta forma tak jak żeśmy też na początku mówili ona nie jest do końca Dobra Dodaj związywania kontaktu znaczy łatwiej się nawiązuje kontakt w warunkach naturalnym jak jestem w szkole bo siedzę wśród ludzi.

00:30:53: Wokół mnie jakoś ich obserwuje że ja spędzam z nim 5 godzin 6 godzin 7 godzin w ciągu dnia przez pierwsze 3 tygodnie to ja już jest z nimi trochę

00:31:03: to już mniej więcej wiem czego pani spodziewać wiem kto jest silny kto nie kto za żartuję kto nie za żartuję ktoś powie ważnego co nie jakieś oczekiwaniu wbudowaną sobie zbudować wiem czego

00:31:14: spodziewać o tych osobach jak wiem czego się spodziewać to zaczynam oznaczać niektóre jako interesują

00:31:20: do nich podejść Kto do nich powiedzieć albo jeżeli one do mnie podchodzą To mówię okej fajnie pogadajmy nie wymieni mi się czymś i zaczyna się w.

00:31:28: A z tej wymiany zaczyna się doświadczenie ty jesteś do mnie w tym.

00:31:33: Albo ty jesteś ode mnie w tym inny ale to co jest u ciebie inne jest dla mnie atrakcyjna bo interesujące chcę z tobą być bliżej zaczyna się budowanie po tym związku z tym relacji i niektóre z tych relacji stają się budzić.

00:31:46: Czy jest jakiś dynamika tego.

00:31:49: Dynamika kontaktu naturalnego Dlaczego mówię naturalnego No bo on przebiega w typowych powtarzających się dla wszystkich.

00:31:56: Przez epidemie była zakłócona szczególnie dla osób które zaczynały na przykład etap edukacyjny momencie kiedy był ten drugi rok downie od października,

00:32:05: i to i to było doświadczenie że chodziłem szczelinowej środowiska ledwo co zdąży.

00:32:13: Trochę się ze sobą oswoić i już nagle się rozdziela liczyli ten etap Kiedy zaczęli powinni zacząć nawiązywać ze sobą kontakty został przecięty bossem jak wrócili potem nogę downie to znowu naprawdę od startu od.

00:32:27: Dla nich to było myśleć szczególnie trudne to nawiązywanie kontaktów i o tym też tak mówiliśmy.

00:32:36: To doświadczenie na przykład Lock Down u i te izolacji samotności myślę że też było zróżnicowane wśród w ogóle ludzi bo ludzie.

00:32:44: W różnym momencie tranzycji na przykład między etapem edukacyjnym etapem edukacyjne ma pomiędzy ukończeniem edukacji a pójściem do pracy nie i to wszystko.

00:32:56: Zostało zakłócone te przejścia jak ja na przykład patrzył,

00:32:59: tak na swoje dzieci Tak mój syn jeszcze tak był w ubiegłym roku przedszkolu Teraz wchodzi do pierwszej klasy szkoły podstawowej się modlę o to żeby livolo oddał No bo tam nie tylko chodzi o nawiązywanie kontaktu

00:33:14: takich rówieśnicza też chodzi o wejście w ogóle w szkole.

00:33:19: Tak jak wy jesteście w sytuacji na kadrze jesteście już trochę po doświadczeniach szkolnych jest wiecie czego się spodziewać Tak on nie wie czego się spodziewać związku z tym jak on dojdzie w sposób przerwany w.

00:33:29: To trochę jakby część przejmie tego roku straciła bo zostało mu tak zmienione że już to nie będzie typowe.

00:33:36: Uniwersalne A jak nie będzie uniwersalne to będzie inny nie mówię że gorsze Ale w związku z tym będzie wiele pułapek przed nim czekało innych nie bo nie będzie miał takiego typowego doświadczenia a doświadczenie uniwersalne.

00:33:50: Ma swoje plusy jeżeli wszyscy tak samo doświadczamy też wszyscy wiemy jak sobie radzić z różnymi rzeczami które się pojawiają.

00:33:58: Leki walentynkowe ale właśnie dzieci sobie radzą dzieci sobie radzą ale wystarczy wymagają dodatkowego mimo różnicy wieku między nami Mateuszu to okazuje się że mamy w podobnym wieku

00:34:11: taka historia która dla rozbawienia może trochę i lekcji dla niektórych,

00:34:20: pierwszoklasista lekcje zdalne,

00:34:24: i pani podczas przerw pozwalała dzieciom na wymianę emotek na początku,

00:34:30: później dzieci jak się okazało nawet w pierwszej klasie szkoły podstawowej potrafiły się bardzo szybko nauczyć się że można jakiś obrazek wkleić

00:34:40: przerzucić wkleić przerzucić po iluś miesiącach nawet podpisać

00:34:46: podaję to jako przykład Gucio małe Gucio lat 7 nie lubił pewnego ko.

00:34:56: Nazwisko oczywiście Wymyśl ale Wyobraźcie sobie że taki siedmiolatek nie mając dostępu to rówieśnik,

00:35:06: do przerw Gdzie można nie wiem po sobie jakimś kuksańce mczy słowem pewne sprawy,

00:35:13: do tego właśnie internetu podczas zajęć zdali,

00:35:19: Otóż nie wiem jakim co ten znalazł zdjęcie brygady antyterrorystycznej wchodzącej po klatce schodowej jakiegoś bloku wkleił to i.

00:35:32: Nazwisko zmyślone Marciniak Idą po ciebie Słuchajcie zrobił to siedmiolatek Oczywiście że miałem spotkanie z dyrektorem szkoły.

00:35:42: I wychowawcą i psychologiem szkolnym jestem pewnie paroma innymi osobami by się znalazło ale takie rozwiązania się znajdują jak cenowo się w tym momencie Mateusz

00:35:55: gdzieś tam wywołałeś temat właśnie tych dzieci które zaczynają szkołę a już w trakcie twoje opowieści się zacząłem szeroko uśmiecha,

00:36:05: rozpoznałem klimat opowieści jak w chłopie też miałem swoje solariuszu nie będę masz tutaj kolejnymi takiego powieściami zanętowe na pewno też znacie C,

00:36:15: liczne takie różne doświadczenie zabawne A jak myślimy o dzieciach nie

00:36:21: w tym wieku że jak mamy swoje własne to łatwo się z tym temat ześlizgnąć bo i tak bardzo łatwo więc wracamy do Marysi i wracamy do Tomka i do

00:36:33: waszych przeżyć z rówieśnikami W czasie,

00:36:37: pandemia teraz Chciałbym właśnie też tak to wszystko jest poukładane w głowie mimo że nie musi sprawiać takiego wraz

00:36:46: szkoła z większości badań wynika niezbicie że szkoła na nauczaniu zdalnym uciekł.

00:36:55: Mieliście też z tym problem tak myślę że na pewno to było trudne i dla nauczyciela Łódź.

00:37:01: Często napiszę musieli w ogóle udaje się zupełnie nowe środowisko chyba ona jest zupełnie obce często to się pewnie wiązało z dużym stresem I nie.

00:37:09: Dla uczniów wiadomo to też zupełnie inne środowisko dla mnie mszy Największym problemem związanym jest to że potem zdalnym nauczaniu ma takie wrażenie że.

00:37:18: Zbytnio idealizował system edukacji nauki stacjonarnej niż rzeczywiście.

00:37:24: Już wróciłem do tej normalnej nauki to myślałem że wszystko będzie wyśmienicie a potem się okazuje że są frustracje związane z tym systemem edukacji Jaki jest i że on jest jednak aż taki idealny jakąś.

00:37:34: Więc coś tam są takie doświadczenie które po tym wszystkim.

00:37:38: Znaczy ja bardzo odczuwam na swojej skórze że tak pełnimy fakty,

00:37:44: na elektryk zdalnych bo rzeczywiście jak wróciliśmy pod koniec zeszłego roku,

00:37:52: do szkół to niby było mówione że to ma być taki czas żebyśmy sobie troszkę bo byli razem żebyśmy troszkę się tam socjalizować od nowa No ale niestety tak nie.

00:38:07: Niestety wyglądało to w ten sposób że wszyscy się stresował i kartkówka mi sprawdzianami bo jednak nauka zdalna dla większości z tego co co ja zaobserwował.

00:38:17: Młodych ludzi była mniej efektywna niż nauka i tak.

00:38:22: Dodatkowo na przykład teraz myślę że już troszkę nauczyciele przystępowali od tego roku przynajmniej u mnie tak to wygląda ale na początku zeszłego.

00:38:35: Też identycznie nauczyciele po prostu kartkówka za kartkówką sprawdzian ze sprawdzianem waliczek zdalnego tak jest zaległości tyle,

00:38:49: ale myślę że to też już padło i mówiłeś od.

00:38:54: Mam obnażyła bo ja to usłyszałem trochę inaczej to powiedziałeś jak obdarzyła epidemia wszystkie słabości systemu polskiego edukacji niestety nie pokazał.

00:39:05: Bo ty mówiłeś trochę o stacjonarnej a ja bym powiedział w ogóle systemie nie jakże Teleman.

00:39:11: Podawcz ości i potem kontrolowania tego czy to co zostało podane na pewno zostało w głowie i czy na pewno zostanie odpowiednio wyjęte z tej głowy i pokazane rzeczywiście ja potrafię.

00:39:23: Na przez ucznia A w procesie edukacji chodzi o coś więcej niż tylko o samą informacji i o to żeby to się przyswoił czy przetwo.

00:39:33: Nawet chodzi o coś więcej niż samą wiedzę nie chodzi o tą korzystanie z tej wiedzy i w tym polskim systemie który całkiem nieźle przygotowuje wiedzą.

00:39:44: Niekoniecznie dobrze przygotowuje do korzystania z tej wiedzy to zostało też obniżone że wraz ze zmianą to.

00:39:50: Wzięła trzech zauważa że wraz z pierwszym Września Jaka rzecz która się na placu mnie zmieniła co to kwestia snu ponieważ tak cię z danego naucz.

00:39:59: Jedna z takich korzyści które są przebrane za to że się bardziej wysypiamy w prostu bo naturalnego,

00:40:04: wydarzeń po prostu później mogę później wstawać ponieważ mam lekcje wszystkie były od 20 v.

00:40:10: A teraz kiedy muszę wstawać znacznie wcześniej żeby dojechać do szkoły to też byś tak wpływa na mój cały organizm i na całą organizacje.

00:40:18: I to też jest zawsze takie negatywny skutek który wzrosną przez powrocie zastanego dźwięk obciążeni nie Darek tak no,

00:40:25: ale też drugiej strony czasami to mobilizacji organizmu znalazł wyjściem jest potrzebna żeby w ogóle dobrze funkcjonować nie bo tak ja na przykład też widziałem po część przez ludzi których znam w różnym wieku,

00:40:38: że dla nich zostawanie w domu i 20 przykład bycie nie że łatwo wstają jeszcze zostają na przykład W kożuszku niektórym sobie siedzą,

00:40:47: to niestety The mobilizować moich nie sprzyjało jakby podejmowaniu inaczej wykorzystywaniu przez nich maksymalnego ich potencjał bo oni byli aktywni nie poznawczym na przykład ale nie.

00:40:58: Jakby byli Gdyby byli w tym też myślę że na pewno jest taką bardziej komfortowe nie Bo tak teraz to że to co mówisz że komfort,

00:41:06: ale dyskomfort pytanie czy efektywność jest taka sama tak wiesz ja też masz takie elementy które tak najbardziej Moby wyzywał ludzi wtedy to właśnie że to właśnie włączenie kamerki czy to ubranie się tak jakbyś normalnie szła do szkoły czy właśnie w stanie jak.

00:41:18: Wymiary normalnych godzinach to właśnie wszystko jakoś tak mobilizowana ludzi to takiego jednak pozostanie w tych wszystkich ryzach i zostawania w tym normalnym

00:41:26: i bardzo dlatego zawsze zawsze mam zachęcał m to teraz różnych sytuacji zależy od szkoły bo pewne moja znajoma nauczycielka szkoły

00:41:34: wprawdzie troszeczkę różniącej się od waszej bo szkoły zawodowej uczących zawodu celowo nie zdradzę jakiego zawodu powiedziała mi że jej uczniowie inwestują przede wszystkim.

00:41:47: Co tym to niesamowicie.

00:41:50: Tak to wyglądało najważniejsze jak tak to jej wspomnienie z pełnego na.

00:42:01: Ale dobrze że widziała to że piżamy są znaczy że musimy mieć włączone kamerki bo mieli kamery tłokowa domowe wtedy Gdyby ona nawet nie zobaczyła w co inwestować.

00:42:11: No to jest jakiś jakiś jak ja się śmieję to on żartując ale teraz trochę powiem mam z drugiej strony zdarza mi się też czasami prowadzić zajęcia urzędu poziomie akademickim.

00:42:22: Jak ktoś ma włączony kamerkę nie wiem.

00:42:24: Ja nie wiem jaką aktywność podejmuje On jest ze mną w kontakcie nigdy czy on słucha co on się ze mną zgadzać on się nie zgadza bo mi nie interesuje to co jest w piżamie czy on jest w innym

00:42:35: i że to dla niego ważne żeby być w piżamie to mogę zaakceptować ale i że ja go nie widzę.

00:42:42: Nie mam z nim kontaktu to to moje nauczanie skupia się na tym że ja mówię do X.

00:42:48: Tak tak no u mnie tak to wyglądało że właśnie u mnie w szkole nie było tego wymogu aż tak bardzo ścisłego.

00:42:57: Posiadanie kamerek czy mikrofony trzeba było ale ale klamerek tak dokładnie,

00:43:06: szczerze żałuję bo ja chodzę też do mojej szkoły na zajęcia dodatkowe z aktorstwa teatralne i na przykład na tych zajęciach sami z siebie włączyliśmy k.

00:43:17: I widać było różnice między właśnie zwykłą rozmowę komunikacją między nami Kiedy są te kamerki włączone A kiedy są wy.

00:43:26: Że o wiele gorzej i tak naprawdę było nam się porozumieć i również nauczycielom gorzej było tak naprawdę.

00:43:33: Jak jakiekolwiek pytanie nam zadać jakkolwiek nas zachęcić do odpowiedzi na coś kiedy nie mieliśmy po prostu kame,

00:43:42: to jest taka opowieść że nauczyciel to jest takie zmutowane zwierzęta ją oczy dookoła głowy cały czas wszystko Całą salę co się gdziekolwiek się wydarzy i to byś nauczyciele rzeczywiście mają taką kontrolę wzrokową i żywi,

00:43:55: co by oznaczało coś takiego wiedzą kiedy i na co spojrzeć A co oznaczało takie patrzą a skoro patrzą No to znaczy że jednak ten wzrok jest nam do czegoś,

00:44:06: potrzebny że chodzi o informację społeczną nie jest ta informacja a jak kamerki nie ma włączone to nie mam w ogóle żadnego.

00:44:13: To jest ta sama informacja q6 mi też kiedyś mówili nie ale skoro mówimy o kontakcie z rówieśnikami W czasach pandemi to dla mnie naturalne by było uruchomienie tej kamery widzieć tych.

00:44:27: Ale to to mówię za siebie Tak proszę o takie ciekawe jakby każdy może traktuje obnażyć swoje najbliższe Otoczenie bo i tak te wszystkie tak się rozładował Czy to jest jakiś pokojach w takich.

00:44:37: I nie kojarzę Nie tylko nauczyciele patrzyli jak cała klasa patrzyłem na na k.

00:44:43: Też już nieraz złapałem żeby się w ogóle nie patrzyłem na tablicę tylko patrzyłem na ludzi po prostu jakby potrzebowałem tego konta Kto to jest wyżej Byłem ciekaw jak.

00:44:51: Ale to też jest tak ciekawe że tak się jednak pokazuje jednak swoje najbliższe otoczenie chcesz muzykę Ciekawość to mógłbyś być jednocześnie w kilkunastu i smoczyku 10 w domu

00:45:02: i to jest sytuacja bardzo silnych z pozycji społecznej że ja zajmuję głos w grup.

00:45:07: To jest silna ekspozycja A jak Pomyślimy o tym że ja pokazuję moją osobistą przestrzeń prywatna.

00:45:14: To jest znacznie silniejsza ekspozycja niż dlatego chwała Bogu za za zamazywanie tła najlepsza funkcja we wszystkich

00:45:23: programach bo ona rzeczywiście pozwala kontrolować i pokazywać rzeczywiście siebie nie a nie bo jej otoczeniu najbliższych

00:45:32: ale tam się ciekawe rzeczy czasami działy na tych kartkach rzeczywiście można było poznać ludzi od różnych stron ja na przykład na lekcji zdalne i piekła

00:45:46: albo miałam kolegę który sobie coś tam rysował tylko że no niestety w głównej co rysuje No po prostu te kamerki te

00:45:56: Jak wyglądały nam trochę takiego doświadczenia i i trochę też tak takiego poczucia że.

00:46:03: Ja tak warto kiedy rozmawiasz z kimś przez kamerkę masz z kimś ten kontakt mimo tego że przez internet to uważać No to co robisz bo coś tam.

00:46:13: Może być pokazany ale to co mówisz świadczy o tym że było w waszej grupie dużo zaufanie.

00:46:21: I to jest też zasług które warto jakby dostrzec że jeżeli ktoś sobie pozwalał narysować znaczy że musiał się czuć swobodnie musiał upaść pozostałym że nic się z tym nie.

00:46:32: I to jest Myślę że jeżeli tak tą grupę mamy to warto to nazywać i mówić o tym a jeżeli mamy inną grupę w której nie ma tego zaufania to warto powiedzieć.

00:46:41: Fajnie w sumie by było gdyby tak było Znaczy no ja mówię właśnie,

00:46:45: na lekcjach nie było tych kamerek ale to wszystko właśnie działo się głównie na tych zajęciach dodatkowych tak samo Ja też miałam online zajęcia z.

00:46:55: To w ogóle kicia ja jestem w grupie dorosłych.

00:47:01: I wiadomo jak to dorośli tutaj ktoś ma dziecko które,

00:47:05: tutaj a do kogoś przychodzi nie wiem jakiś elektryk jakiś był sezon na remonty więc przecież tutaj ktoś wierci w ścianie.

00:47:15: I tutaj mamy śpiewać okej ćwiczymy jakiś tekst Ćwiczymy nie dykcję a tutaj Płacze dziecko a tutaj A tutaj.

00:47:24: Bo już wcześniej mówiliśmy że to tak na bieżąco komentować masz od firmy jako go.

00:47:29: Właśnie te wszystkie dziwne specyficzne sytuacje które siedziały tam na ekranach w trakcie tych.

00:47:34: Też poniekąd był komentowana nas tak sposób prostu jednocześnie na lekcji często pisaliśmy na jakieś komunikatorach to też było troszkę taka forma powiedzmy wirtualnej ła.

00:47:44: Cokolwiek się działo na tych lekcjach coś było komentowane na jeszcze innych kanałach nasze.

00:47:49: Zresztą jakby ta komunikacja w ten sposób była rada podtrzymywana na tych lekcjach było fajnie że mówisz bo no to pokazuje to to jak o tym mówisz pokazuje też coś takiego że my szuka.

00:47:59: Dla tych aktywności które robiliśmy teraz w internecie analogów coś rzeczywistości analogowej w takich takich samych formach nazywamy trochę wirtualna ławkę.

00:48:12: I to jest też ciekawe tak się posługujemy tymi metaforami że nawet jeżeli mówimy o nowych form,

00:48:18: komunikacja które przeszły z technologiami to my Ciągle myślimy o nich w kategoriach starych form Komunikacji będę grzeczna prądu powiedzieli To gdzie są te same farby A my o nich myślimy według które.

00:48:33: Kiedy was słucham się zastanawiam skąd się wzięły te badania o których Czytałem że większość nastolatków najbardziej przy edukacji zdalnej najbardziej narzeka brak możliwości,

00:48:47: w sumie bardzo ciekawe pytanie a bardzo ciekawe stwierdzenie w sumie no bo jednak ja też zgodzę się tutaj z Tomkiem też miałam coś takiego że tutaj trwale a ja na przykład z,

00:49:00: momencie pisze o tym co moja koleżanka gdzieś tam,

00:49:04: albo o tym że u naszej nauczycielki na przykład nagle Kot wskoczył na kanapę i to też Nawiązując do wcześniejszego tematu wymiany.

00:49:14: Wymiany tematów na przykład to były główne tematy w trakcie w trakcie pandemii co się działo na zdalnych Legionowa że to prawda ale często to było po,

00:49:27: to jest trochę taka forma jakby przekładania trochę tych relacji ponad jednak na,

00:49:32: trzeba wybrać się pisze wtedy powiedzmy ze znajomymi komentujesz jakieś wydarzenia co się tak się bardziej skupiona na 100 minut.

00:49:38: Można tak powiedzieć ale też ale chcę się szkołą to tak samo idzie No tak w sumie tak dużą dwie rzeczy współwystępować bo inaczej to nie jest nauczanie to jeszcze chyba ten wstecz też miałaś takie doświadczenia.

00:49:51: U mnie też było tak że jakby nauczyciel oczywiście podejmowane są działania żeby zapobiec temu konsultowanie na przykład miałem kamerkę która była na kierowana bezpośrednio na ręce Pisałam teraz,

00:50:00: na jakieś takie działanie że mówimy o konsultacji to pytanie z kim Brakowało tylko Sól

00:50:05: z tych badań o których wspomniałem brakowało konsultacji jeśli chodzi o to czy dane zadanie przykład teraz podaje z prawidłowe czy,

00:50:16: nauczycielem czy z między uczniami tui.

00:50:20: Ja myślę że potem jakieś chodzi o konsultacje z nauczycielem jest widocznie jakby,

00:50:26: ilość Komunikacji w szkole po pandemi ilość Mówię teraz Ogólnie nie wiem gdzie konkretnie w szkole bo to może być też zróżnicowane że chodzi o ilość Komunikacji w szkole po pandemii w czasie pandemi zarówno z rodzicami nauczy,

00:50:40: uczeń.

00:50:42: I to myślę no nie znam konkretnych badań mówię od pewno doświadczeniach znam pewne badania nie do końca dokładnie tak nazywające to zjawisko ale że mój mu konsultacje nauczycieli z rodzicami nauczycieli z ucznia,

00:50:57: to taki efekt jest i wracając jakby do tego co powiedziałem wcześniej łatwiej jest po napisaniu jakiegoś zadania tak,

00:51:06: pokazać to zadanie osobie z którą się siedzi w ławce jakbyś tak to a to znaczy nie pandemia to utrudniła utrudnienia.

00:51:15: Ale jeżeli tak jak u was nie znalazły się osoby które znalazły wymyśliły sposób aby porozumiały do tego sposobu to taką co została za

00:51:24: na pewno ważną rolę w trakcie tej pandemii tych lekcji zdalnych pełniły przynajmniej u mnie wszystkie grupy klasowej na której była cała nasza tak to ujmę klasowa,

00:51:38: i na przykład pytaliśmy się jak zrobić jakieś zadanie Co będziemy jutro robić kiedy mam jakąś.

00:51:46: I wręcz ta grupa ożyła dopiero wtedy kiedy nadeszła pandemia i nie widzieliśmy się na żywo w.

00:51:54: Również jeśli chodzi o konsultacje z nauczycielami to myślę że też troszeczkę od żyła taka komunikat.

00:51:59: Ja jakieś takie prostu dzienniki elektroniczne albo jakieś nawet takie albo albo

00:52:08: No czy tak odpowiada ci masz debata komunia racja zdążyłam.

00:52:15: Bo jak ja mówiłam konsultacjach to i tak mówię o tych bezpośrednich rozmowach nie tego naprawdę było w pewnym momencie mało niezależnie od poziomu edukacyjnego czy.

00:52:25: I tak mi się najwięcej było w szkołach średnich szczególnie w kasach naturalny bo to było nic.

00:52:32: Ale jak patrzę na życiu swoje szkolną to.

00:52:36: Ja nie chcę żeby to ostro zabrzmiało bo ja też wiem z czego to wynika to rozumiem ale mam wrażenie że niektóre szkoły się wręcz trochę po zamyka.

00:52:44: To też trochę pomyślimy na przykład ograniczeniach epidemicznych nie że,

00:52:49: rodzice przestali wchodzić do szkół podstawowych do bo jakby takie było ograniczenie epidemicznym ale jak oni przestali wchodzić to te sporadyczne kontakty albo zagadywanie nauczyciela przestało mieć,

00:53:00: to pewnie takiego znaczenia na poziomie średnim już nie miało edukacji nie żeby rodzice wchodzili czy nie wchodź.

00:53:06: Ale jeżeli był w ogóle logo dam i was nie było w szkole na przykład no to to już miało znaczenie nie dało się zagadać nauczyciela przed lekcją Polek,

00:53:16: w trakcie lekcji też trudniej było zapytać bo trzeba było na to jakąś formułę A na przykład nie wszyscy nauczyciele sprawnie z te.

00:53:23: Korzystali nie mam takie doświadczenia na przykład że byłem na jakieś tam lekcje przy okazji i nauczycielka prowadząca tą lekcję.

00:53:36: Tak skupiona części technicznej że dla niej jeszcze tak.

00:53:41: Usłyszenie pytania odpowiedzenie na niej było już czymś za dużo nie ona mogła.

00:53:47: Skupić na tym żeby włączyć żeby powiedzieć to co mam powiedzieć i wyłączyć Turbo dla niewielki wysiłek też musimy pamiętać o tym że,

00:53:55: a jest wielu starszych nauczycieli którzy No nie ogarniają nie ogarniam metrów i tych aplikacji wszystkich i dla nich to też była nowa sytuacja do której oni tak na najszybciej się dostosować

00:54:10: nie bo nie my uczniowie którzy jednak wiemy jak działa portal nie Zoom Discord coś takiego ale taki nauczyć.

00:54:19: Starszy jeszcze na przykład skąd ma powiedzieć jeżeli nikt mu wcześniej tego nie pokazał,

00:54:25: albo sam się jakoś w to nie nie wkręcił nie zainteresował tym no to po prostu była zupełnie nowa sytuacja które musiały go,

00:54:34: i paradoksalnie dam puentę mam wrażenie jak mówimy o samotności Nie W tych czasach epidemicznych

00:54:44: to w gruncie rzeczy takich tak grupa właśnie jak nauczyciele tak jak ludzie pracujący z ludźmi szczególnie z tych starszych pokoleń Rocznikowo pochodzący,

00:54:55: tam było najwięcej tej samotności bo nawet jak była próba korzystania z tych nowych technologii to mnie wszyscy potrafi się w to sprawdź gdzie przebić i nie potrafi korzystać z korzyści a jeszcze mniej doświadczenie

00:55:07: trochę udręki przebijania się przez to nie zależeć Ciekawe jak rozmawiamy z różnych perspektyw oglądamy,

00:55:14: doświadczenia t e przywołujemy jak patrzymy,

00:55:18: z różnych perspektyw na te wydarzenia to wtedy często wychodzą właśnie te różnice nie żyje,

00:55:25: nie wiem w waszym pokoleniu pewne rzeczy były łatwiejsze inne pokolenie były trudniejszym że warto też o tym mówić żeby to pokazywać właśnie zestawy.

00:55:33: Doświadczył moich znajomych mówiło Nigdy w życiu teraz nagle No teraz,

00:55:41: też miałem takie doświadczeń.

00:55:43: W pewnym momencie moja na przykład wystarczy dosłownie rozpłakała na lekcji jeszcze było też takie niespecyficzne doświadczenia wiesz nie widzieliśmy Co zrobić żeby na k,

00:55:51: Ja też tylko jakby ukazuje takim faktycznie stresu ma już tą zmagają i jak to zdanie jest trudny wyszło więc też to to było widoczne na pewno mój kolega z kolei

00:56:00: trochę zmieniając klimat opowieści mój kolega z kolei miał sytuację że jego pani od fizyki chyba zaczęła im pokazywać palmę na kamerce bo

00:56:11: powiedział że ona mieszka sama że ona już po prostu dostaje na łeb w tym domu kolokwialnie mówiąc więc ona im pokażę swoją palmę jaką sobie ostatnio zamówiła i biegała z laptopem po domu i pokazywał we wszystkim

00:56:24: co pokazywali częste koty koty zwierzęta też

00:56:29: zwierzęta nauczycielskich zwyczaje

00:56:34: Na całe szczęście z tej naszej rozmowy przynajmniej z naszego dzisiejszego spotkania ta samotność i izolacja

00:56:44: nie było aż tak przytłaczająca jakbym się spod.

00:56:48: Na całe szczęście już dużo trwa się umówiliśmy o tym ile mamy teraz różnych sposobów

00:56:55: radzenia sobie janovan doświadczeń narzędzi nie i taka perspektywa we współczesnej psychologii szczególnie Zachodni jest bardzo silna że takiego myślenia o radzeniu sobie nie kop

00:57:08: się ciągle przewija psychologii zagranicznych poradzić sobie tak regulować ale to jest perspektywa która daje No właśnie spojrzeń

00:57:21: cokolwiek by się nie działo Coś można z tym zrobić Nie to też zawsze by dzisiejszej rozmowy tak mocno

00:57:28: wynika nie że że że mi zależy doświadczenie od pozycji od tego jaka to patrzymy coś możemy zrobić Dziękuję za dziś,

00:57:38: za to spotkanie za kolejny podcast obrazem

00:57:42: Poznaj siebie Maria Nowakowska i Tomasz Poprawski Młodzieżowa Rada Miasta Poznania i Mateusz Wiliński poradnia psychologiczno-pedagogiczna numer Poznań Mariusz Kwaśniewski Kłaniamy się.

00:57:57: Dzięki dzięki.